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课程名称:三生教育培训课程

培训对象:12—20岁的中小学生,在校大学生。

课程背景:现在生活于城市的孩子大多有以下表现:(1)从小一直关在城市中,对大自然缺乏认识;(2)作为个个都是独生子女的他们,性格孤僻,自私自利;(3)懒惰、依赖思想严重;(4)父母所给的一切觉得理所应当,对感恩缺乏理解和认识。孩子是家庭和国家的未来,这些问题会影响孩子的健康成长和以后的发展!

课程内容:

亲近自然,让学生有机会接近大自然,呼吸新鲜空气、触摸大树、闻闻花草体验自然原始的环境,泡野溪温泉、森林漫步、看樱花、听神木爷爷说故事,让学生在森林中、溪水边,学习简单的生活、体验自然的生命力。

体验探索,在活动过程中引导学生体验生命之美,让学生融入自然之中,感受及学习回归大地怀抱,学习户外基本技能(户外常识、基础登山术)。

共同成长,共同学习、共同突破,是的这就是我们的教学方式。课程运用团队建立的经验和理论,与自我成长活动及方法,根据学生不同状况和团队相处的情形,利用体验活动,如室内或户外活动及设备(断桥、高墙、攀岩、垂降、空中独木桥、无具野炊、溯溪活动等)让学生在活动中学习、成长与突破。

培训目标:
从活动过程中,让学生从实践中学习培养积极的人生观,从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与人相处及互动。并让学生离开家庭独立生活,学习自己面对环境改变及挑战,学习感受自然的呼吸、触摸生命的感觉在!

授课形式:
1.
参与:让学生参与面对各种挑战及困难的过程
2.
整合:学生们透过团队讨论、凝聚共识、凝定计划、互助合作接受挑战。
3.
反思:让学生从活动中分享体验,或用语言、文字、图画、物品来表达述说感受

培训特色:

1、参与性--学员是主角,所有学员全程参与。

2、感悟性--学员在训练过程中会遇上一系列的问题,针对学员的问题“对症下药”。

3、趣味性—在快乐中学习,在学习中体验,在感悟中成长。

4、严格遵循“体验活动”---“训练回顾”培训流程。

培训宗旨

1、激发潜能,磨练意志,完善人格,熔炼团队。

2、检视团队成员在团队中所处的结构,使团队成员获取归属感,提升对企业的忠诚度。

3、增进相互的沟通、合作、协调能力和凝聚力。

4、提高团队成员之间的相互信任度和关系,增强相互之间的有效沟通,学习和培养如何更有创造性和更有实效解决问题的能力。

5、积蓄团队持续的发展动力,实现团队核心竞争力的提升,组建高效团队,实现团队管理的飞跃。

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